材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”上述两则材料提出的中心问题是什么?这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 23:09:45
材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”上述两则材料提出的中心问题是什么?这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中,

材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”上述两则材料提出的中心问题是什么?这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中,
材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”
上述两则材料提出的中心问题是什么?
这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中,我们可以得到那些结论?
南北朝时期的家具式样是汉族人的发明吗?
假如你是北魏时期姓拓跋的官员经历了孝文帝的改革,有何亲身经历和感受?
魏主曰:"国家兴自北上,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚准.崤涵帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原(材料一)
材料二:孝文帝曰:“今欲断北语,一从正音.其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧.若有故为,当加降黜,各宜深戒
答一题算一题哦

材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”上述两则材料提出的中心问题是什么?这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中,
1.禁用鲜卑语,统一使用汉语.
2.四种融合方式:民族迁徙,友好交往,联合斗争,少数民族政权的改革.
黄河流域的各族人民长期生活在一起,日常的接触和频繁的交往,在生产技术和生活习俗上相互影响,民族融合已经成为趋势.
3.不是
4.介绍亲身经历:体现改革前孝文帝所遇阻力及孝文帝改革决心;涉及改革内容(迁都洛阳;朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑姓氏改为汉族姓氏,皇族由姓拓拔改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气)
感受:可以多方面,如改革必须敢于打破旧俗,孝文帝敢于大胆改革,学习先进文化,令人佩服;这场改革促进了民族融合,各族经济、文化得到发展.

材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”材料一 材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”材料一1两则材料个提出的中心是什么?2.材料一中的平城指今天哪个城市?“魏主”指谁?他决 材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”上述两则材料提出的中心问题是什么?这一时期出现了哪几种民族融合的方式,从上述材料中, 材料一 魏主曰:“国家兴自北上···光宅中原.”材料二 孝文帝曰:“今欲断北语···各宜深戒.”1两则材料个提出的中心是什么?2.材料一中的平城指今天哪个城市?“魏主”指谁?他决定 魏主曰:“国家兴自北上,途居平城……光宅中原”中平城指什么 历史材料题——孝文帝迁都材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难.崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”.——引自 北魏孝文帝迁都的原因有哪些? (根据材料回答)材料:魏主曰:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难.崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光 材料一——(魏主)曰:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难.崤函帝宅,河洛王里.”——《魏书》材料二——金欲断诸北语,一从正音. 材料题:材料一:《元史·地理志》载:自封建(指分封)变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元.材料二:胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴.请回答:(1)材料一的主 材料一是哪个国家的法典 材料1.《中华人民共和国物权法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五此会议于2007年3月16日通过,自2007年10月1日起施行 材料2.《物权法》规定,国家巩固和发展公有制经济,鼓励· 阅读下列材料 材料一:魏主曰:“囯卝家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文阅读下列材料材料一:魏主曰:“囯卝家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此 材料一建立的国家名称和国家性质是什么 材料一:道之以政,齐之以刑,民兔而无耻:道之以德,齐之以礼,有耻且格.材料二:古者圣王之为政,列德而尚贤.·····自贵且智者为政乎愚且见者则治,自愚且贱者为政乎贵且智者则乱,是以尚 阅读材料回答问题.材料一:苏湖熟,天下足.---谚语 材料二:国家根本,仰给东南---《宋史· 列传第九十六》材料三:市舶(海外贸易)之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计.---宋高宗 (1)材 魏主曰 国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难.材料反映了孝文帝的一个什么重大举措?其根本目的是什么? 《论语·季氏》载:天下有道,礼乐征伐子自天子出与材料最相关的应当是? 历史材料题··夏桀的·············材料一:关于夏桀的昏暴行为,古书记载很多,如刘向《列女传》说他:“昏乱失道,骄奢自恣,为酒池可以运舟……醉而溺死者,笑之以为乐.”还说他“