摸鱼儿.(元好问)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 13:35:08
摸鱼儿.(元好问)

摸鱼儿.(元好问)
摸鱼儿.(元好问)

摸鱼儿.(元好问)
这是一首咏物词.在词前有小序说“太和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:‘今旦获一雁,杀之矣.其脱网者悲鸣不能去,竟自投地死.’予因买得之,葬之汾水之上,累石为识,号曰雁邱.时同行者多为赋诗,予亦有《雁邱词》.”
  这就是说,大雁殉情的事强烈的震撼了他,所以在词的开篇,便陡发奇问,破空而来.作者本要咏雁,却从“世间”落笔,以人拟雁,赋予雁情以超越自然的意义,想象极为新奇.也为下文写雁的殉情预做张本;古人认为,情至极处,“生者可以死,死者可以生”.“生死相许”是何等极致的深情!
  遥想双雁,“天南地北”冬天南下越冬而春天北归,“几回寒暑”中双宿双飞,相依为命,一往情深.既有欢乐的团聚,又有离别的辛酸,但没有任何力量可以把它们分开.而“网罗惊破双栖梦”后,爱侣已逝,安能独活!于是“脱网者”痛下决心追随于九泉之下,“自投地死”.
  过片以后,作者又借助周围景物衬托大雁殉情后的凄苦.在孤雁长眠之处,当年汉武帝渡汾河祀汾阴的时候,箫鼓喧闹,棹歌四起;而今平林漠漠,荒烟如织,箫鼓声绝,一派萧索.古与今,人与雁,更加感到鸿雁殉情的凄烈.但是死者不能复生,招魂无济于事,山鬼也枉自悲鸣,在这里,作者把写景与写情融为一体,更增加了悲剧气氛.
  词的最后,是作者对殉情鸿雁的礼赞,他说鸿雁之死,其境界之高,上天也会嫉妒,虽不能说重于泰山,也不能跟莺儿燕子之死一样同归黄土了事.它的美名将“千秋万古”,被后来的骚人歌咏传颂.
  全词行文并不复杂,而行文腾挪多变,用事实回答了什么是至情,寄人生哲理于淡悟之外.《神雕侠侣》中李莫愁的狂歌当哭,雌雄双雕的先后投水而死,更增加了本文的意境.想当初绫子初见此词就已经被深深吸引住了.

摸鱼儿.(元好问) 元好问的 摸鱼儿元好问写背景是什么, 请问元好问的“摸鱼儿”是什么意思?摸鱼儿-雁丘辞,摸鱼儿是什么意思?他的名字?那元好问是什么?谢谢! 元好问《摸鱼儿二首其一》全文?RT 元好问的 《摸鱼儿 问世间情为何物》中有一句 “就中更有痴儿女” 是不是和他的《摸鱼儿 问莲根》中的故事有关? 求 元好问 的摸鱼儿 雁邱词的译文是翻译成白话文不要赏析那些打击复制~ 将现实主义和浪漫主义完美结合的作品是A:白居易《怅恨歌》 B:元好问《摸鱼儿》 C:温庭筠《梦江南》 D::陆游《钗头凤》 求元好问的摸鱼儿-雁丘词的全文赏析?用自己的话来说也行.我只想知道这词的赏析,因为有些不太理解。 元好问的摸鱼儿问莲根,有丝多少,莲心知为谁苦?…… 英语翻译拜托哪位大方之家翻译出元好问的摸鱼儿雁丘辞.在下感激不尽 《摸鱼儿(问世间情为何物)》中,“未信与”一句究竟是什么意思元好问的《摸鱼儿(问世间情为何物)》中,“天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土”,一句中,“未信与”究竟是什么意思? 鹧鹄天 元好问 如题求最悲伤最哀愁最绝望的古诗词.不要太常见的,元好问的摸鱼儿啊新月集里世界上最遥远的距离啊什么的,见了太多次了…………我古诗词麻木症了,想方设法找点东西刺激一下神经,gloomy s 元好问《摸鱼儿》(问世间情为何物)的艺术特点有A:自然景物描写生动形象,对情感作铺垫 B:移情于物,歌人间至情 C:形象描绘,鲜明对比,抒人间真爱 D:语言华美,为诗歌增色 E:情节曲 摸鱼儿·雁丘词(元好问)的赏析 【像考题里的赏析一样,有问有答,全词:问世间、情是何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑.欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女.君应有语,渺万里层云, 英语翻译摸鱼儿-雁邱词 元好问 问世间情是何物,直教生死相许.天南地北双飞客,老翅几回寒暑.欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女.君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去.横汾路,寂寞当年箫 元好问的《摸鱼儿.雁丘词》赏析 请看好要求 要祥细的赏析,特别其中的“招魂”之类词的出处,翻译要对得上号,全词总结要有权威((别去百度复制粘贴些有的没的、 元好问 翻译成现代文