作业帮教案就是教学设计吗?应该怎样说课?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 19:15:46
教案就是教学设计吗?应该怎样说课?
教案就是教学设计吗?应该怎样说课?
教案就是教学设计吗?应该怎样说课?
近期不少学科在组织教师说课比赛,按照省、市要求,我也组织了我区的小学信息技术教师三项基本功竞赛活动.其中包括FLASH制作、教学设计和说课比赛,都是现场抽签定题、现场评价,评比情况反映,我区信息技术教师的三项基本功都在整体提升,特别是一些新教师成长的较快.但是评比情况也反映不少问题.一是教学设计就是教案吗?设计重点是什么；二说课就是照着教学设计念吗?着重说些什么?这都是信息技术教师必须进一步明确的问题.\x0d我以为：1.教学设计不能与教案划等号.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.其重在建立解决问题的策略设计上,同时其也是一个动态的更新过程.其应该包括：三位一体的教学目标设计,教学重点、教学难点设计,教学对象分析,教学策略及教法、学法设计,教学媒体的设计,教学过程的设计和分析（包括流程图）,教学反思等（当然在现场教学设计比赛中,对试行方案而修改方案的过程无法体现出来,特别是那些没有教学过的内容.对已经教学过的内容进行设计就应该有教学自我反思了）.其设计重点在教学思路和方法,特别是在教学过程的设计上也是重思路和方法,师生的双边活动内容一目了然.而教案是教学方案,深深地打下了传统教学思想的烙印,虽然也有教学目标、重难点、教学方法等项目,但其更注重了复习旧课、引入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结等环节的套用,没有反思和创新.\x0d2.说课并非是念教学设计.既然是说就不是念,说课重点说本课在教材中的地位及其编排体系,说教学目标、教学重难点依据,说教学方法选择依据和策略,说媒体的选择与应用意图,说教学过程中教学环节的设计思想和重要环节（特别是学生活动的预设）,其讲究言简意赅.可以看出说课的侧重在为什么这么做上,而设计侧重在怎样做上.