以差别为话题的作文!普通点的高中作文鄙视1楼 复制别人的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 17:48:52
以差别为话题的作文!普通点的高中作文鄙视1楼 复制别人的

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以差别为话题的作文!
普通点的高中作文
鄙视1楼 复制别人的

以差别为话题的作文!普通点的高中作文鄙视1楼 复制别人的
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差别为啥就这么大呢
俺没啥文化,可认识字儿,平时爱看个名人自传啥的。看的多了,总觉得那些名人小时候也没啥了不起的,都跟俺差不多,有的还不如俺呢。不过人家为啥后来就出名了呢?俺一直都闹不明白,同样都是爹妈生的,后来的差别咋就这么大呢?
人家列宁小时候打破过他姑妈家的一个花瓶,俺也打破过三姨家的一个,不是花瓶,是碗。可人家列宁认了错,还落了个诚实的美名;俺也认错了,却...

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差别为啥就这么大呢
俺没啥文化,可认识字儿,平时爱看个名人自传啥的。看的多了,总觉得那些名人小时候也没啥了不起的,都跟俺差不多,有的还不如俺呢。不过人家为啥后来就出名了呢?俺一直都闹不明白,同样都是爹妈生的,后来的差别咋就这么大呢?
人家列宁小时候打破过他姑妈家的一个花瓶,俺也打破过三姨家的一个,不是花瓶,是碗。可人家列宁认了错,还落了个诚实的美名;俺也认错了,却挨了俺三姨的一顿臭骂,回去又挨了俺爹的一顿板子,现在想起来屁股都还疼。后来人家列宁因为他的诚实在全世界都有名儿,俺现在凭着一张嘴就是说假话的本事 在村里到也小有名气。
俺小时侯也跟达芬奇一样爱画画,俺敢说俺画的鸡蛋绝对比达芬奇画的还圆。人家达芬奇画得不耐烦了还有一位艺术大师劝他继续画;可俺画得正起劲儿呢,却被俺娘边拧着耳朵边骂到:小兔崽子,再敢往墙上乱画就让你爹剁了你的狗爪子!”后来人家达芬奇画啥像啥,可俺现在呢?画匹马咋看咋像骆驼。
俺小时候也爱看星星,就跟人家开普勒似的。可人家从小就晓得什么是科学;俺姥姥一有时间就给俺讲月宫里的仙女和玉兔的故事,还说等俺长大了,把月宫里的仙女娶回来给俺当媳妇儿。后来人家开普勒发现了什么行星运动三大定律,俺到现在才明白原来自己上了当,月亮上根本就没有那个名叫嫦娥的女人,自然也不会有什么兔子。
达尔文打小就爱养个小虫儿,小鸟啥的,俺也是。人家养啥都成,可俺费了好大尽儿养了一盒蚕宝宝,就为看看他们是咋吐丝结茧的,结果却被统统给喂了鸭子。后来人家达尔文完成了《进化论》,讲的全是“啥物竟天择,适者生存”的大道理。俺也打算写本《天敌论》,就写“蚕的天敌中包括凶狠的鸭子,但是最可怕的天敌还是俺老娘……”
俺甚至还跟贝多芬似的摆弄过几天乐器。不过人家玩的是钢琴,咱玩的是口琴,甭管啥琴,反正都是琴。可人家贝多芬他爹每天都玩命似的逼他练琴,俺爹呢,三哄两哄就骗走了俺的口琴,送给了俺姑家的孩子。后来人家贝多芬闭着眼睛都会作曲了,可俺现在闭上眼睛就只会做梦。
俺吃饱了没事干就爱躺在苹果树底下看蚂蚁上树,有一回也被树上掉下来的苹果砸过,可人家牛顿咋就琢磨出一个万有引力呢?俺寻思,牛顿要是生在咱中国,就肯定不会发现万有引力了。你想啊,咱中国的学生不都是天天被关在教室里啃书本,做习题吗?苹果掉下来砸谁去呢?不过那牛顿也挺幸运的,被苹果一砸就砸出个万有引力来,要是他当时是躺在一棵椰子树下的话,那么砸出来的恐怕就该是脑震荡了。
俺现在一把年纪了,这辈子是没啥出息了,可俺真的希望中国能出一个爱因斯坦。可俺又明白,就算中国能出100个爱因斯坦,有50个在小时候就被家庭教育干掉了,另外的50个又被接下来的学校教育模式给一锅端了,所以中国没能出现爱因斯坦。
您还别立刻就摇头否决,各位最好还是仔细琢磨琢磨,看俺说的那些话在理儿不?
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以前,我并不喜欢中国古代的文学。因为在其中,我很难找到爱的因子:屈原的楚辞,笼罩其中的是放逐者的自恋和对曾经拥有的“辉煌”的回忆;诸子的经典,字里行间,攻守辩难,一招一式都恨不能置对方于死地;唐宋八大家的文章,仿佛在营造一种滔滔不绝的气势威吓读者;《三国演义》中,那毒辣的权术和阴谋,那尔虞我诈,合纵连横的手段,竟被奉为最高准则……爱,似乎是这些时代、这个国度文明状态中的匮乏。
特蕾莎,不是手握权柄的国王,也不是著作等身的学者,她只是一位瘦弱文静的修女。在她的文中曾有这样一段话:“一颗纯洁的心,会自由地给予,自由地爱,直至它受到创伤。”正是缘于这样的信仰,她走出修道院的高墙,走进那些不避风雨的贫民窟,握住将要横死街头的穷人的手,给他们临终前最后一丝温暖,让他们含着微笑离开这个冷酷的世界;她亲吻艾滋病患者的脸庞,为他们筹集医疗资金;她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅;她细心地从溃烂的伤口中捡出蛆虫;她亲切地抚摩麻风病人的残肢……她的人生朴素无华,却是世界上最富有的人。因为她拥有爱,给予爱,也收获着爱。
安徒生,在寒冷的冬天,没有钱买煤生火取暖,在一间仄仄的小屋里,他裹着毯子写下了《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事。他忍受着寒冷与饥饿,眼睛里却闪烁着爱的光芒。他增添着世间的爱,抵抗着世间的恶。他给予孩子们勇气,去实现童话里的梦想。他的文字,是一双温暖的手,焐热了孩子们寒冷的心灵;是两瓣湿润的唇,亲吻着孩子们干裂而苍白的脸。
后来随着年龄的增长,我懂得了,其实中国古代的文学中并非没有爱的存在;屈原的楚辞中,国家的兴亡,民生的涂炭,那颗滴血的心在为祖国流血,那《离骚》中的歌吟,是对人民爱的抒放,爱无时无刻不渗透在屈原的字里行间;诸子的散文中,充满了对天人关系、道德人伦的理性思考,表达了爱对人性与自由的呼唤;即使是在写尽政治家、纵横家们纵横捭阖,玩弄权术的《三国演义》中,一句“青山依旧在,几度夕阳红”,道出了一代英雄豪杰对锦绣山河的热爱和壮志难酬的叹惋。
东西方人对爱的诠释是不同的:西方人的爱,是热情的、绽放的;东方人的爱,是含蓄的、深沉的。爱,既蕴含在温柔与宽容之中,也隐藏在尖锐与锋芒背后。这大概就是东西方文化中爱的差别吧!

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