作业帮高中作文写作的手法有哪些?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 16:45:36
高中作文写作的手法有哪些?
高中作文写作的手法有哪些?
高中作文写作的手法有哪些?
八大写作手法
1、第一人称叙事法
【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件.活动范围以外的人物和事情就不能写进去.
2、第三人称叙事法
【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然.
3、顺叙法
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味.
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法.采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出；二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜.倒叙时要交代清楚起点.倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接.特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清.
5、插叙法
【特点】插叙是为了表达文章中心的需要.有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明.使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主.在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹.
6、补叙法
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文.补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用.
7、分叙法
【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊.分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间.
8、详叙法
【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写.详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙.作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙.与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出.否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐.
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叙事、说明、抒情、议论。。。。
对于中学生作文的写作方法在选择体裁的时候是可以进行选择的，比如在构思方面可以采用倒叙，插叙的方式方法。在写作之前提前构思自己所要写作的提纲，在列好提纲之前为自己的作文取好作文题目。再为作文分段提高作文分列的新颖度，主要是在选择的体裁上进行选择，进行筛选和评比，中学生作文在不断的变化、不断的更新，从而使得中学生的写作水平不断的提高，不断的突破。在写作方面也不断的提高写作的新颖度。进而使自己的写作水平...
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对于中学生作文的写作方法在选择体裁的时候是可以进行选择的，比如在构思方面可以采用倒叙，插叙的方式方法。在写作之前提前构思自己所要写作的提纲，在列好提纲之前为自己的作文取好作文题目。再为作文分段提高作文分列的新颖度，主要是在选择的体裁上进行选择，进行筛选和评比，中学生作文在不断的变化、不断的更新，从而使得中学生的写作水平不断的提高，不断的突破。在写作方面也不断的提高写作的新颖度。进而使自己的写作水平不断的变化，是自己的写作水平更近一步的提高和突破，不断的提高新颖度。记住!
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抒情。记叙 说明等