下列各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?（1）路程一定,速度和时间.（2）车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮的转数.（3）图上距离一定,实际距离和比例尺.（4）数A与它

下面题中的两个相关联的量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?同一种小麦的体积和质量.（ ） 下面每题中的两个量成不成比例?如果成比例,成什么比例? 六年级下册正比例和反比例的练习下列各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1.路程一定,速度和时间.（ ）2.车轮的直径一定,所行是的路程和车轮的转数.（ ）3.图上距离一定, 下列各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?（1）路程一定,速度和时间.（2）车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮的转数.（3）图上距离一定,实际距离和比例尺.（4）数A与它 下列各题中的两个量成不成比例?如果成比例,成什么比例,并说明理由1.洗衣机的单价一定,购买洗衣机的总价和数量.2.圆的直径和圆的周长. 判断下面每题中的两个量是不是如果成比例,成什么比例?并说明理由.（1）路程一定,速度和时间.（ ）（2）车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮的轮数.（ ）（3）图上距离一定,实际距离和比 判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例以行的路程与未行的路程（）三角形的面积一定,底和高.（）同一个圆的周长和直径.（）同一时间,竹竿的高度和 判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例（1）圆的半径和周长.（ ）（2）长方形的面积一定,它的长和宽.（ ）（3）被减数一定,减数和差.（ ）（4）订阅 下面各题中的两个相关联的量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?（1）圆柱的高一定,它的底面积和体积.（ ）（2）六年级(3)班的小组数和每组人数.（ ）（3）小红从家到学校已走的路程 下面各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?1.比例尺一定，两地的实际距离和涂上距离。2.被除数一定，除数和商。3.梯形的上底和下底不变，提醒的面积和高。4.如果Y=5X, 帮忙判断下面题中的两个量是否成比例?如果成成什么比例在同时同地测量的杆高和影长 下面各题中的两个相关联的量是不是成正比例?如果成比例,成什么比例?（1）.圆柱的高一定,它的底面积和体积.（ ）（2）.六（3）办的小组数和每组人数.（ ）（3）.小红从家到学校已走的路 下列各题中的两个量成不成比例?如果成比例,成什么比例,并说明理由2.小系的卧室要铺地板砖,每块砖的面积和铺砖的块数.3.修一条公路,已修的部分和未修的部分. 判断下面各题中的两个量成不成比例,成什么比例.⑴正方形的边长和面积（ ）. 判断下面各题中的两个量是否成比例,成什么比例?并说明理由.1.除数一定,被除数和商.2.分数判断下面各题中的两个量是否成比例,成什么比例?并说明理由.1.除数一定,被除数和商.2.分数的分子 下面各题中的两个量成不成比例?如果成比例,成什么比例?1、一幅地图的图上距离和实际距离.2、长方形的周长和长.3、圆的周长和它的直径.4、水池的容积一定,水管每小时注水量和所用时间.5 下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系:正方体棱长和他的表面积 判断下面各题中的两种量是不是正比例?1.小明的身高和他的体重2.正方形的边长和周长注明:如果成比例,写出关系式,说明理由.如果不能成比例,即可写“不能成比例”