六年级下册练习五语文与生活

六年级下册练习五语文与生活
六年级下册练习五语文与生活

六年级下册练习五语文与生活
语文是语言文化,而语言又是人们沟通、联络感情的渠道.生活处处皆语文,生活处处有语文,你会发现,其实语文就在我们身边.
当你和父母在一同散步时,当你和同学在一起谈笑时,当你和朋友在一起玩耍时,你可曾留意过身边的语文?
大街上,五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光.那些朴素特别的牌匾也是很有风格的,虽然词藻不是富丽堂皇,但却给人一种亲切感和轻松感.“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是.乍一看,似乎异常平凡,其实呀,这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁,既诙谐又形象地展现了店里的特色.这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗?
网络上,网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思.那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）简短的语句中无形中便表明了人们的意思.形形色色的语句多用拟声词,象形词和数字等等,表达起来轻松随便,却又不失风趣幽默,真的是让人叹为观止.如果没点语文功底,理解它们还真是件难事儿呢!
电视上,短小精悍的广告词也往往具有深刻含义.一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口,不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路,从头开始”也形象表达了洗发水的功劳.家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关,生动地写出了“联想”电脑的地位.如果不能掌握这些语文技巧,这形形色色和广告词何处而来?
在人生求学的这个知识海洋里,语文,就是一个静谧的港湾,它会让你感到无尽的韵味与遐想
生活语文,语文是生活的.
生活处处是语文,生活时时是语文.在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在,这种感受是无处不在,大到世界宣言,小到窃窃私语.生活中有活生生的语文,我们要善于从生活中学习语文,我们的教师也要善于从生活中提取教学语文的内容和方式,要善于引导学生在生活中学习语文.
我们很多人都存在这样的误学语文,应该是学校的事,应该是老师的事,应该是学生的事.只有在语文课上,才是学语文；只有打开语文书,才是学语文.这种误解,从某个角度来说,在人们的心里根深蒂固.这种误解的负面影响也是极其严重的.因为没有理解到语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连,是生活给予了语文的生命.如果没有生活,当然也无须语文.让我们马上醒悟过来!因为生活就在我们的面前,因为我们就在生活,因为我们要为自己创造更加美好的生活!当我们回忆起我们由呱呱而哭,到呀呀学语,到能够说出令人忍俊不禁的“成熟”话语,没有人不幸福,快乐,得意忘形.在这里,谁去学过语文?谁有语文老师?“语文书”又在哪里?然而,谁又不是在学语文!谁又没有语文老师!谁没有打开这本“语文书”!真的,当我们悉心倾听一个人幽幽的诉说,当我们沉醉于慷慨激昂的演讲,当我们倾诉自己真实的心灵,当我们复述一个幽默的故事,当我们聚在一起夸夸其谈一个观点,当我们去存心“刁难”一个人的形象,难道我们不是在学语文吗?当我们索要今天的晚报,当我们随意看到一个新颖的广告或标语,当我们醉心于时尚杂志的动听词汇,有谁能否定我们在学习语文呢!说不定我们因此会学到更加精彩的语文,这可能是真的哟.说不定这才是真正的语文,富有生气的语文!
这种误解,事实上就是“学院语文”在人们思想上的反映,更是人们学语文的重要误区.有了这种误解,你还能学到真正的语文吗?你还有学习语文的浓厚兴趣吗?不,不能!没有!
语文是生活的.语文的一切本身来自生活,语文的一切也必须来自生活；它学习的内容和要学习的内容都与生活密切相关,也必须与生活密切相关.就是说,语文的学习内容应该是生活的,必须是生活的.只有那些来自生活的内容,才富有吸引力,才能够激发学生的学习热情,才能让学生积极主动地去学习,才能让学生学到真正的语文,才能达到语文的目的.我们不能让那些远离生活的内容充斥语文课堂,充斥学生的头脑.
语文要更加密切与生活的关系.不仅语文的学习内容应该而且必须是生活的,语文的学习形式也应该而且必须是生活的,是丰富多彩的,就如生活那样丰富多彩一样.
语文如果离开了生活,就会失去魅力,失去生气,就不是真正的语文,至少不是一种活的语文,最多不过是作为一种“语文的历史”而存在.
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语文使人终身受用.语文的点点滴滴都是生活的,都与自己一生的生活紧紧地联系着.语文的点点滴滴都会伴随你的生活.哪怕是一个字的书写,一句话的诵读,一个句子的理解,一个意思的表达,一种语气的运用,可能成就你的事业,美化你的生活；也可能使你的生活工作没有生气和活力；从某一个角度说,可能毁灭你的事业,暗淡你的生活.语文素养的高底决定一个人生活的品质的高低.一个人无论他在何种环境中,如果他拥有较高的语文素养,必将使他的工作得心应手,锦上添花；使他现有的生活鲜活明丽,富有情趣,充满生气.
我希望你用美妙的语言俘获姑娘的芳心；希望你醉心于情人的甜言蜜语.我希望你用真心、新颖、独特、动听的广告语使你的企业走出困境；希望你从你所见所闻所读中领悟到你所需要的东西.如果这样,你已经有相当的语文功底了,不要去为你“糟糕的语文成绩”沮丧不已.
在语文中理解生活,在生活中去学习语文,又用语文去装扮生活.这就是生活语文,它是一个开放、自由、灵活、阔大无比的空间.
生活需要语文,生活离不开语文.语文离不开生活,语文使生活更加美好.
学语文,就是感受生活；学语文,就是享受生活；学语文,就是装扮我们自己的生活.
热爱语文,就是热爱生活!

我虽然有，但我不想告诉你。希望你能自己思考，自己思考才是自己的东西，不然是抄袭！

现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了...

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现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。
五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。
五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。
我与“书”之中篇
上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。
我与“书”之下篇
上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。
好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！

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我不知道你要的是不是答案

你自己做,靠人不如靠己.聂成写

白痴

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