作业帮七年级数学!若方程5x的m-1次方-2=3是一元一次方程,则m= 2.利用等式的性质解方程：2x+13=12.第一步：在等式的两边同时（ ）的2x=12-13；第二步：在等式的两边同时（ ）；解得：x=（ ）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 03:55:00
七年级数学!若方程5x的m-1次方-2=3是一元一次方程,则m= 2.利用等式的性质解方程：2x+13=12.第一步：在等式的两边同时（ ）的2x=12-13；第二步：在等式的两边同时（ ）；解得：x=（ ）
七年级数学!
若方程5x的m-1次方-2=3是一元一次方程,则m=
2.利用等式的性质解方程：2x+13=12.第一步：在等式的两边同时（ ）的2x=12-13；第二步：在等式的两边同时（ ）；解得：x=（ ）
七年级数学!若方程5x的m-1次方-2=3是一元一次方程,则m= 2.利用等式的性质解方程：2x+13=12.第一步：在等式的两边同时（ ）的2x=12-13；第二步：在等式的两边同时（ ）；解得：x=（ ）
1、列式的话是：（5x）的m-1次方=5所以得出：m-1=1所以m=2
2、第一个空填：（减13）第二个空填（除以2）所以得出：x=-0.5
1.M=2
2. -13 /2 -0.5
1、M=3
2、减去13；除以2；-1/2
（1）m=2
（2）减13 合并同类项 负二分之一
贝尔的问题一直困扰着我，我很想练习这个话题，但一直没有机会，终于有一天，我发现这个问题在生活中，和我的答案！ 我会看整段路线晚上十点，可用8:00到学校的时候，但我迟到20分钟很不高兴，我怀疑是不是手表慢？那每小时慢几分钟，慢知道几分钟，你不能迟到。但它慢慢几分钟？我问了一个好学生，他随口答道：“那还用问，慢2小时”我说：“什么，两个小时，你有没有认真的回答？”！ “你烦了，”我不得不问别人，每个...
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贝尔的问题一直困扰着我，我很想练习这个话题，但一直没有机会，终于有一天，我发现这个问题在生活中，和我的答案！ 我会看整段路线晚上十点，可用8:00到学校的时候，但我迟到20分钟很不高兴，我怀疑是不是手表慢？那每小时慢几分钟，慢知道几分钟，你不能迟到。但它慢慢几分钟？我问了一个好学生，他随口答道：“那还用问，慢2小时”我说：“什么，两个小时，你有没有认真的回答？”！ “你烦了，”我不得不问别人，每个人都说慢两分钟。有人说慢三分钟内，太离谱了，我郁闷，我回家左思右想，终于想出了一些结论：把这个问题变成一个旅游的问题，观看一个小时的路程转动一格一个单元。并观看从晚上十点到第二天八点，一共有10格转。实际的时间去走10除以十三分之一等于每小时三十一分之三十零细胞少转第三十一网格。看一个小时的慢第三十一乘坐60等于三十一分之六十〇彼此相等三十一分之二十九点。
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