5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句最好和课文结构一样

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/15 16:57:36

5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句最好和课文结构一样
5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句
最好和课文结构一样

5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句最好和课文结构一样
年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心我们把你们志愿军忘怀?不,
八年来,你们为我们花了多少心血,做出多少牺牲,给了我们那么多亲人般的温暖.记得五次战役的时候,敌人狂轰滥炸,我们的家园被炸成废墟,我们的亲人被炸死炸伤.是你们带着亲人志愿军,赶跑了敌人,并帮助我们盖房子恢复家园.你们真是一群侠义热血、英勇善战和热爱百姓的好战士啊!当时,许多群众都感动得流下了眼泪.在你们的帮助下,我们终于可以过上安定的生活了.
我还记得,我家的小孙孙由于不太识路,结果跑到了前沿战斗阵地玩,我的心揪得紧紧的,那太危险了.是你们冒着生命危险,把我的小孙孙救了回来.当我进屋给你拿水时,你又回去战斗了.这比山高比海深的情谊,我们怎么能忘怀!

5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句最好和课文结构一样 5年级14课再见了亲人课文主要写了志愿军和朝鲜人民人民话别请以朝鲜人民的口吻在临别时和志愿军说上几句和课文结构一样五年级下册第14课再见了亲人的小练笔怎么写?主要写从课文中选一件志愿军为朝鲜人民做的事, 再见了亲人课文写了哪些亲人?他们为志愿军做了什么? 在14课再见了亲人中按课文写志愿军为朝鲜人民做的事快 5年级人教版课文再见了亲人作文当志愿军离别时朝鲜人民会对他们说什么仿照课文《再见了,亲人》写一段话写一段表达朝鲜人民对志愿军的感激的话《再见了,亲人》这篇课文通过写__表达了朝鲜人民和中国人志愿军之间__的真挚情谊志愿军之间_____________无再见了亲人一课主要写了志愿军和朝鲜人民的代表?,,,告别时的情景及回忆速求,急急再见了亲人课文中写了哪些亲人在《再见了,亲人》这篇课文里中国人民志愿军为朝鲜做了什么 5年级人教版课文再见了亲人作文当志愿军离别时朝鲜人民会对他们说什么以文中提到的3人的口吻说满分5年级人教版课文再见了亲人作文当志愿军离别时朝鲜人民会对他们说什么以五年级下册语文人教版14课【再见了亲人】小练笔：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事.要求400字以上. 小学五年级下册（人教版）第14课.再见了,亲人中的小练笔（300字）题目见下：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事,展开想象,再写下来. 《再见了亲人》我想对志愿军战士说的话最好模仿课文写法再见了亲人小练笔从课文中选一件志愿军战士为朝鲜人民做的事五年级语文下册14课再见了,亲人.志愿军为朝鲜人名做了什么事.写成作文急,比如敌人来扫荡之类的才行啊. 五年级下册语文课文第14课《再见了,亲人》全部多音字组词