作业帮这是高中生物两对相对性状的杂交实验分析图解,文中相应内容是:“精时,雌雄配子的结合是随机的.雌雄配子的结合方式有16种”.这意思是能发育为16个个体吗?那么原文中子一代自交是4个配
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 07:18:54
这是高中生物两对相对性状的杂交实验分析图解,文中相应内容是:“精时,雌雄配子的结合是随机的.雌雄配子的结合方式有16种”.这意思是能发育为16个个体吗?那么原文中子一代自交是4个配
这是高中生物两对相对性状的杂交实验分析图解,文中相应内容是:“精时,雌雄配子的结合是随机的.雌雄配子的结合方式有16种”.这意思是能发育为16个个体吗?那么原文中子一代自交是4个配子与4个配子结合,我觉得应该按每个配子只能跟其它配子中的一个结合一次,其它配子跟别的配子没结合过的结合才对,那么算应该结合出4个个体才对,请问,我的理解错在哪里?
这是高中生物两对相对性状的杂交实验分析图解,文中相应内容是:“精时,雌雄配子的结合是随机的.雌雄配子的结合方式有16种”.这意思是能发育为16个个体吗?那么原文中子一代自交是4个配
童鞋,你理解出现偏差了.雌雄配子都有四种基因型：YR,Yr,yR,Yr.这样雌雄配子的结合方式就有4X4=16种,但这16种组合中有些基因型是重复的,实际的基因型只有9种,这里的16和9只是组合（基因型）的数量,跟个体数量无关.比如有1000个雄配子和1000个雌配子,基因型都只有四种：YR,Yr,yR,Yr,从基因型来讲,配子结合方式仍只有16种,得到的受精卵有1000个,但这1000个受精卵中很多的基因型是重复的,只有9种,如果这1000个受精卵都能正常发育,将得到1000个个体.“子一代自交是4个配子与4个配子结合”,不是4个配子,而是4种配子,每一种配子都可能有成千上万个,因此得到的个体是很多的,道理同上.说了那么多,不知道你能不能听懂?
你是高二刚学吗？ 还是高一。
孟德尔两对相对性状的杂交实验是怎样设计的
这是高中生物两对相对性状的杂交实验分析图解,文中相应内容是:“精时,雌雄配子的结合是随机的.雌雄配子的结合方式有16种”.这意思是能发育为16个个体吗?那么原文中子一代自交是4个配
自由组合定律是通过孟德尔多少对相对性状的杂交实验总结出来的
1． 孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是． 孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是( )A．亲本的双方都必须是纯合子B．两对相对性状各自要有显隐性关
什么是相对性状的杂交实验?AA*Aa是相对性状的杂交实验吗?AA*aa呢?
一对相对性状的豌豆杂交实验
那些“两对相对性状的杂交”的生物题目是怎样做
孟德尔杂交实验的比例问题.如题：孟德尔的两对相对性状的试验中具有1：1:1:1的比例是啥?
期末生物36,两对相对性状的纯种杂交实验中,F1自交得F2,下列对F2描述错误的是（ ）期末生物36,两对相对性状的纯种杂交实验中,F1自交得F2,下列对F2描述错误的是（ ） A.F2中有9种基因型,4种表
高中生物按自由组合规律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中出现的性状重组类型的个体占总数的概率按自由组合规律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中出现的性状重组类型
孟德尔豌豆杂交实验中,孟德尔认为,2对相对性状的遗传是彼此怎样的?
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2.下列表述正确的是A．F1产生4个配子,比例为1：1：1：1B
一对相对性状的杂交实验在杂交后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离.杂交后代中一定会出现性状分离.若杂交后代出现性状分离,一定符合3：1的分离比.以上哪句话是对的?
为什么具有一对相对性状的两亲本杂交,后代表现出来的性状是显性?
为研究豌豆的高茎与矮茎、花的顶生与腋生两对性状的遗传,进行了两组纯种豌豆杂交实验如右图所示.据图分析,下列说法正确的是A．两对性状分别进行了正交和反交实验 B．该豌豆高茎对
一对相对性状的杂交实验是指怎么样的一对亲本?对显性性状个体有没有纯合子，杂合子的要求?
孟德尔总结出基因分离规律是通过孟德尔总结出基因分离规律是通过A 一对相对性状的豌豆杂交实验B 两对相对性状的豌豆杂交实验为什么答案选A呢?他选的不是黄皮绿皮,圆的和皱的吗?
高中生物孟德尔的杂交实验在孟德尔的两对相对性状的杂交试验中,F2的表现型和基因型分别是?A：2种3种 B：4种16种 C：4种9种 D：2种9种我想问为什么?基因型和表现型是什么?怎么分?