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正方：
人们经常说：“成长需要压力,有压力才会进步”,但学习人们经常说：“成长需要压力,有压力才会进步”,但学习压力大是否有利于小学生成长呢?日前,关口街道压力大是否有利于小学生成长呢?日前,关口街道占佳小学组织小记者们开展了一场激烈的辩论赛.
正方观点
学习压力大有利于小学生成长
小记者小记者王莹：王莹：我们小学生年龄小,自制力我们小学生年龄小,自制力差,绝大多数人都是玩起来没有节制,学校和差,绝大多数人都是玩起来没有节制,学校和家长如果不施加适当的压力,很多人就会放家长如果不施加适当的压力,很多人就会放任自流,从而影响学习.所以我认为：如果有任自流,从而影响学习.所以我认为：如果有了适当的学习压力,同学们就会在老师的教了适当的学习压力,同学们就会在老师的教育下,端正学习态度,养成良好的学习习惯,育下,端正学习态度,养成良好的学习习惯,学好基础知识,只有这样,长大才能为祖国贡学好基础知识,只有这样,长大才能为祖国贡献力献力量.量.
小记者刘威：我请大家我请大家听听我的故事,听听听我的故事,听完你一定会觉得我们的成长需要压力.记得我上一二年级时,家里并不是很富裕,但那时我上一二年级时,家里并不是很富裕,但那时我的学习很好也很懂事.那就是来自家庭的压力.因为那时家里穷,看到别人穿着漂亮压力.因为那时家里穷,看到别人穿着漂亮的衣服,拿着新颖的文具时,我只能对自己的衣服,拿着新颖的文具时,我只能对自己说：“只要不断地奋斗,你总有一天会得到那说：“只要不断地奋斗,你总有一天会得到那些.”那段日子是很苦,但那段日子却是我最些.”那段日子是很苦,但那段日子却是我最快乐的日子.因为在那段日子中,我体现出快乐的日子.因为在那段日子中,我体现出了自己生存的价值,表现出了自己的能力.了自己生存的价值,表现出了自己的能力.这几年爸爸妈妈做生意,家里变得富裕了,我这几年爸爸妈妈做生意,家里变得富裕了,我现在的生活要比原来好几十倍,但我却并不现在的生活要比原来好几十倍,但我却并不快乐,因为现在随着生活的逐渐变好,压力不快乐,因为现在随着生活的逐渐变好,压力不在了,而我也没有了原来的志气,不再像原来在了,而我也没有了原来的志气,不再像原来那么坚强.从我亲身经历的事情中,我相信那么坚强.从我亲身经历的事情中,我相信了我们在成长的过程中都是需要适度的压力存在的,也只有适度压力的存在,我们才能够存在的,也只有适度压力的存在,我们才能够健康快乐地健康快乐地成长.成长.
小记者谭小记者谭景璀景璀刘良刘良琪：琪：经历过风雨后的明天才会有七色的彩虹.拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好.成长需要压力,是才会觉得一切都很美好.成长需要压力,是压力催促着你的前进,让你明白了你的确有压力催促着你的前进,让你明白了你的确有不足的地方,压力使我们不断进步,不断成不足的地方,压力使我们不断进步,不断成功.进入六年级后,虽然我的成绩并不是很功.进入六年级后,虽然我的成绩并不是很拔尖.但是,我却给自己定下了一个很高的拔尖.但是,我却给自己定下了一个很高的目标.我每天都不断地努力认真学习,坚持目标.我每天都不断地努力认真学习,坚持着,一步一个脚印.逐渐,我超过了目标.着,一步一个脚印.逐渐,我超过了目标.所以我坚持认为：成长离不开压力,需要压所以我坚持认为：成长离不开压力,需要压力.将压力视为一件好的事情,它,常常会力.将压力视为一件好的事情,它,常常会使你成功,不断进步.每一次的成功,你都使你成功,不断进步.每一次的成功,你都要感激压力要感激压力.
小记者林如安林宇凡：“生于忧患,死于“生于忧患,死于安乐.”身处激烈竞争的现代社会,我们感到压力安乐.”身处激烈竞争的现代社会,我们感到压力巨大,每一天都紧绷神经,面对一个又一个挑战,巨大,每一天都紧绷神经,面对一个又一个挑战,生活似乎是一场战争,所以我们感到累,想放生活似乎是一场战争,所以我们感到累,想放弃.我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力,我们应该看到压力让我们变得智慧,变得所力,我们应该看到压力让我们变得智慧,变得所向无敌.在压力下,我们时时应处于全力以赴,向无敌.在压力下,我们时时应处于全力以赴,而不是尽力而为.正确面对压力,压力就会成而不是尽力而为.正确面对压力,压力就会成为动力,进一步提高我们的能力；反之,压力就成为动力,进一步提高我们的能力；反之,压力就成了阻力,会使人在消极抱怨中碌碌无为.“冬天已了阻力,会使人在消极抱怨中碌碌无为.“冬天已经来了,春天还会远吗?”“明天会经来了,春天还会远吗?”“明天会更好!”更好!”
小记者罗家顺：历史上许多伟人,无一不历史上许多伟人,无一不是从小就承受外部和自身施加的压力,为自是从小就承受外部和自身施加的压力,为自己立下宏伟目标.毛泽东、周恩来、钱学森、己立下宏伟目标.毛泽东、周恩来、钱学森、邓稼轩、鲁迅、孔子、屈原、司马迁、杜甫、李邓稼轩、鲁迅、孔子、屈原、司马迁、杜甫、李白……正是这种压力成白……正是这种压力成为他们读书和做事的为他们读书和做事的动力,后来为国家做出了杰出贡献.所以,小动力,后来为国家做出了杰出贡献.所以,小学生不能把学习当作压力,相反,要学会在压学生不能把学习当作压力,相反,要学会在压力中学习,在压力中成长.总之,我认为,小力中学习,在压力中成长.总之,我认为,小学生不但要有压力,而且要有一定“重量”的学生不但要有压力,而且要有一定“重量”的压力.