正三角形ABC边长为4,CD是AB上高,E、F分别为AC,BC中点,将三角形ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.Q：判断AB与DEF位置关系【学霸请和窝做朋友】‍ _(:з」∠)_

正三角形ABC边长为4,CD是AB上高,E、F分别为AC,BC中点,将三角形ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.Q：判断AB与DEF位置关系【学霸请和窝做朋友】‍ _(:з」∠)_ 正三角形ABC的边长为4,CD是AB边上高,E,F分别是AC和BC的中点,现将三角形ABC沿CD翻成直二面角A-DC-B问：在线段BC上是否存在P使二面角E-DP-C的余弦值为3√13/13?若存在求出BP的长,不存在请说明理由? 正三角形ABC的边长为4,CD是AB边上高,E,F分别是AC和BC的中点,现将三角形ABC沿CD翻成 直二面角A-DC-B在线段BC上是否存在一点P,使AP⊥DE .就差这一题啦~ 如图所示,正三角形ABC 的边长为4,CD是AB边上的高,E,F分 别是AC和BC边的中点,现将△ABC沿CD 翻折成直二面角A—DC—B.(1)试判断直线AB与平面DEF的位置关 系，并说明理由; (2)求二面角E—DF—C的余弦 已知：正三角形ABC,D是AB上的一点,从CD为边作正DEC.求证：AE垂直BC 高二数学异面直线的距离△ABC是边长为4√2的正三角形,作SE⊥平面ABC,SC=2.D、E分别是AB、BC的中点,求异面直线CD、SE的距离.(不用向量法)应该是SC⊥平面ABC, 求两异面直线距离△ABC是边长为4根号2的正三角形,SC⊥平面ABC,且SC=2,D,E分别是AB,BC的中点,求异面直线CD和SE的距离 正三角形边长为4,求高 边长是4的正三角形,高是多少? 【高一数学】在三棱锥S-ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2√3,.在三棱锥S-ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2√3,M、N分别为AB、SB的中点.①证明：AC⊥SB 【高一数学】在三棱锥S-ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2√3,...在三棱锥S-ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2√3,M、N分别为AB、SB的中点.①证明：AC⊥S 已知如图C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边长在AB同侧作正三角形ACD,正三角形BCE,求证正三角形MCN. 知正三角形ABC的边长为3CM,边长为1的正三角形PQR的点PQ分别在AC、AB上,将△RPQ沿AB、AC、CA顺时针连续已知正三角形ABC的边长为3CM,边长为1的正三角形PQR的顶点R和点A重合,点PQ分别在AC、AB上,将△R 已知正三角形ABC的边长为3CM,边长为1的正三角形PQR的点PQ分别在AC、AB上,将△RPQ沿AB、AC、CA顺时针连续已知正三角形ABC的边长为3CM,边长为1的正三角形PQR的顶点R和点A重合,点PQ分别在AC、AB上,将 P是边长为2的正三角形ABC边BC上的动点 求向量AP*(向量AB+向量AC)的值 CD是直角三角形ABC斜边AB上的高,若AB=1,AC：BC=4：1,则CD的长为（ ）.用勾股定理做 CD是Rt三角形ABC斜边AB上的高,若AB=1,AC:BC=4：1,则CD长为 CD是直角三角形ABC斜边AB上的高,若AB=1,AC：BC=4：1,则CD的长为（ ）.