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f(x)=√（x-3)+√(12-3x)值域为? X÷4+4X÷4+2÷4=265 最好能解释其中的意思 解方程 希望有详细过程解方程 （见图）希望有详细过程谢谢 已知抛物线y^2=2px(p>0)上一点M(1,m)到其焦点的距离为5,双曲线x^2-y^2/a=1的左顶点为A,若双曲线一条渐近线与直线AM垂直,则实数a=? 抛物线y^2=2px(p>0)上一点m(1,m)到其焦点的距离等于5,双曲线x^2-y^2/a=1的左顶点为A,若双曲线一条渐近线与直线AM垂直,则实数a等于? 双曲线x²/a—y²=1的左顶点为A,已知抛物线y²=2px（p＞0）上一点M（1,m）（m＞0）到其焦点的距离为5,双曲线x²/a—y²=1的左顶点为A,若双曲线的一条渐近线与直线AM平行,则实数a的 已知抛物线C:y^=2px(p>0)上一点A(4,m)到其焦点F的距离为5过点B(2,0)的直线l与抛物线C交于M、N两点,若三角形MFN的面积围4,求直线l的方程 Sandy usually goes to school on foot every day.(同义句转换） sally usually goes to school on foot改为同义句 高中物理位移的推论是什么? 将miss li usually goes to school on foot.改为同义句 为什么斜面的物体会有支持力?在斜面的上物体,万有引力大于重力,地球吸引物体,物体吸引地球.但是物体为什么有吸引地球呢,这个力来自于斜面的支持力! 二元一次方程组怎么解 要讲解 怎么消元 消元二元一次方程组(1){2x-7x=8{3x-8y-10=0(2){x-1=3(y-2){1{—(x-1)=3y+4{6 When I began to study English,I didn't like like it at all.I think it was_1_ to learn.But last year a new teacher from the United States came to teach_2_English.We _3_ him.Mr.James he often _4_us that english was very useful.And he also told us that 跳伞运动员从266m的高空跳下、他自由下落一段距离后打开伞,以2米每秒平方的加速度匀减速下降,到达地面时的速度为4m/s,则1.运动员打开伞处地面的高度为多少?2.运动员在空中运动的总时间 下面2题,能不能画下受力分析, The girl goes to school on foot every day画on foot怎么画线提问这是划线部分提问 已知f(x)=4x/3x²+3 x∈[0,2] 求f(x)的值域 f(x)=4x/(3x^2+3)在[0、2]的值域 f(x)=(2-3x)/4x 值域 f(x)=(4x+2)/(3x+1)的值域是什么 由于题目太长,我写在补充说明里有甲乙两只圆柱形水桶,甲水桶的底面半径是8厘米,乙水桶的底面半径是在厘米,甲水桶里没有水,乙水桶里有水且高度是25厘米.现在把乙水桶里的水倒一部分给 在括号内填上恰当的成语1、()的故事告诉我们,只要有报复和信心,坚持不懈,就能征服自然.2、 《观书有感》后两句以凝缩成常用成语（）,用以比喻事物发展的源泉和动力.3、 陆机劝周处说, 这个问题有点长,我把它写在补充说明上.已知IaI=8,IbI=2且Ia-bI=b-a,求a和b的值 这个问题有点长,我把它写在补充说明上.1.已知x与y互为相反数,y与z互为相反数,求代数式x-z的值 2.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,x为绝对值等于2的正数,试求x平方-（a+b+cd)x+(a+b)-(cd)2000平方 的 第七题求详教 高中物理,求过程 这题为啥选C? 电场强度的大小是怎么判断的? 还有AM=BN是什么意思?请详细说明下 Tom goes to school on foot ____by bus.A.instead B.instead of C.and D.or我认为C、D也可以C的意思可以是先步行再乘车D的意思是有时侯步行,有时侯乘车rather than? 一物体静止在地面上,在竖直方向的拉力作用下开始运动(不计空气阻力)．在向上运动的过程中,物体的机械能E与上升高度h的关系图象如图所示,其中O-h1过程的图线是过原点的直线,h1~h2过程的 12％x=2.4解方程过程要写